Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• Riopapa

  読了日：2020/03/05

  ２０年以上前に勤めていた学校で，ある運動部の顧問をしていて，大会で勝つことを目指すチームと，健康増進を目指すチームに分けたことがあった。結局，大会を目指す子たちがモチベーションが下がると言って，もう一方を否定したために，うまくいかなかったが，この本を読んでみると，悪い考えではなかったなと感じた。「ゆる部活」の考え方がもっと浸透してくれるといいなと思う。

• かもすぱ

  読了日：2019/12/31

  いわゆる「ブラック部活」脱却のための指南書。ブラックになりがちなすべての社会に対抗するエッセンスがこの本には含まれている。学習指導要領から見た部活動そのものの意義や、内申点との関係、勝利至上主義、長時間練習、人間関係に対する一連の回答を持っている。指導者側の長時間勤務などの待遇にも言及している。自分も中学生とか高校生の頃に読みたかったと思わされる一冊。賀茂川氏の挿絵も良い。

• ta_chanko

  読了日：2019/09/24

  誰のための、何のための部活動なのか。今、改めて考え直す時期にきている。いろんな形があって良いし、生徒・教員の過度な負担になることは避けなければならない。素人の教員が抱え込むのではなく、専門の指導員や地域の人々など、さまざまな人達が子どもたちをサポートする仕組みをつくっていく必要がある。また、主体となる子どもたちに自律的な活動を考えさせることも大切。休みの日を終日、練習や練習試合に費やすのはやり過ぎ。

• 左手爆弾

  読了日：2024/01/22

  そもそも部活は学習指導要領上、「やってもやらなくてもいいもの」である。仮に部活動をやらなくても、途中で辞めてしまっても、それが内申書などに書かれることはありえない。部活をどんな風に運営したいかは、生徒たちが自ら決めることが大切。部活動を外部指導者に頼むと、年間300万円かかるとの試算がある（＝教員のタダ働き）。週のスポーツ時間は16時間以内が望ましく、それ以上はケガする可能性が高まる。「軽運動部」のような新たな部活を作る学校も現れてきている。

• Hachi_bee

  読了日：2020/01/08

  @naka_AT_sushi 氏と @RyoUchida_RIRIS 氏の共著。 本当に生徒に力を付けたいと思っている顧問は必読。 DEPORTAREは本書で初めて知りました。→ https://sports.go.jp/special/policy/meaning-of-sport-and-deportare.html ゆる部活には以前から注目しています。どの中高にもできたらよいと思います。

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