高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」 66 ゆらぐ高校教育をとらえなおす Minerva 社会学叢書

本書は、２０１０年刊行の中村高康編著『進路選択の過程と構造』での研究データとフィールドに新たな視点をとりいれて実施した調査にもとづいて、現代の高校教育のリアリティに接近する研究。学科・科目・学級・進路といったさまざまな教育的意図を持つ「教育的カテゴリー」と教師や生徒はどのような関係を取り結ぶのか。ゆらぐ高校教育をとらえる新たなモデルを探究する。

目次 : 第１章　高校生の進路・生活と集団編成―「教育的カテゴリー」への注目/ 第２章　調査研究の概要と基礎分析/ 第３章　商業高校における専門教育と教育的カテゴリー/ 第４章　商業教育と系統を用いた教師の実践/ 第５章　Ｘ商業高校の学級編成と教育的カテゴリー/ 第６章　生徒にとっての教育的カテゴリーの意味/ 第７章　高校生にとっての学校内所属集団の意味―教育的カテゴリーへの帰属意識の計量分析/ 第８章　系統の再編と生徒の進路選択/ 第９章　所属集団と生徒の意識・行動の分化―系統、クラス、部活動の影響/ 終章　ゆらぐ高校教育をいかにとらえるか―「教育的カテゴリー」概念の確立に向けて

【著者紹介】
中村高康 : １９６７年神奈川県生まれ。現在、東京大学大学院教育学研究科教授

中村知世 : １９８７年山形県生まれ。現在、大月市立大月短期大学准教授

小黒恵 : １９８７年広島県生まれ。現在、上智大学、電気通信大学ほか非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）