生涯学習社会の展開

生涯学習とは、生まれてから死ぬまでの生涯にわたる自発的な学習のことである。本書では、一人ひとりの生涯にわたる学習を出発点に位置づけながらも、組織や社会の発展をも展望する「学習社会」の実現に向けて、生涯学習の諸相を考察することにしたい。

目次 : 第１部　個人の学びと組織や社会の発展（生涯学習理念の展開/ 学習社会の構築　ほか）/ 第２部　おとなの学習者の理解と学習支援（おとなの学習者と生涯発達/ おとなの学習者の特性をふまえた学習理論　ほか）/ 第３部　学びあうコミュニティ（地域における学びあいの展開/ 学びあうコミュニティを育てる実践の理論　ほか）/ 第４部　社会とつながる学び（変わる社会、学ぶ市民/ おとなのボランティア活動と学び　ほか）/ 第５部　学習社会の課題と展望（格差是正と評価/ 生涯学習の公共性と行政・高等教育機関の役割）/ 資料

【著者紹介】
中村香 : １９６８年、バンコク生まれ。多国籍企業に約１０年間勤めた後、英国のバーミンガム大学に留学し、Ｍａｓｔｅｒ　ｏｆ　Ａｒｔｓを取得。帰国後、お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科（博士後期課程）で研究し、２００７年に博士（学術）を取得。現在、玉川大学教育学部准教授。専門は、生涯学習論、組織学習論、成人学習論、社会教育学

三輪建二 : １９５６年、東京生まれ東京育ち。東京大学法学部を卒業後、これからは教育の時代と、同大学院の教育学研究科に進学。ドイツ留学の後、１９９３年に博士（教育学）を取得する。現在、お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科教授。専門は、社会教育学、生涯学習論、成人学習論。前お茶の水女子大学附属中学校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）