ギフティッドネス 理解と支援のための基礎・基本

臨床現場で長年ギフティッドの子どもたちと向き合ってきた著者が、その特性や支援のあり方、誤解されがちな神話、2Eの理解と対応、性別や家庭環境、社会経済的背景の影響など、広範なトピックを丁寧に掘り下げる。理解と支援の手引きとなる包括的解説書。

【著者紹介】
リンダ・クレガー・シルバーマン : ＰｈＤ．有資格の臨床・カウンセリング心理学者。広く用いられているテキスト『ギフティッドとタレンティッドのカウンセリング　Ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｇｉｆｔｅｄ　ａｎｄ　Ｔａｌｅｎｔｅｄ』（未邦訳）をはじめ、３００以上もの著書・論文等を記す。コロラド州デンバーにて、非営利団体「高度発達研究所（Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　Ａｄｖａｎｃｅｄ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）」とその下部組織である「ギフティッド発達センター（Ｇｉｆｔｅｄ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　Ｃｅｎｔｅｒ：ＧＤＣ）」、「視覚空間型リソース（Ｖｉｓｕａｌ　Ｓｐａｔｉａｌ　Ｒｅｓｏｕｒｃｅ）」を創設し、管理運営に携わる。「視覚空間型学習者」の概念を生み出す。１９６１年以来、ギフティッドの心理学や教育の研究を続ける。南カリフォルニア大学にて、教育心理学と特別支援教育分野での博士号を取得。国際的講演家でもある

角谷詩織 : 発達心理学・教育心理学。上越教育大学教授。兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科教授（兼職）。２００２年お茶の水女子大学大学院人間文化研究科人間発達科学専攻博士後期課程修了。博士（人文科学）

北條礼子 : 英語教育学・教育工学。上越教育大学名誉教授。１９８７年東京工業大学大学院博士課程単位取得退学。教育学修士（国際基督教大学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）