自分の「声」で書く技術 自己検閲をはずし、響く言葉を仲間と見つける

「恐れ」も「正解」も手放せる旅へ！書く喜びを取り戻そう。いい言葉が見つかるか不安、欠点ばかりが目につく、評価が怖くて手が止まる…「書けない」感覚に徹底的に寄り添う！読み継がれる不朽の実践書。学生のレポート、ビジネスの企画書、趣味の日記、プロの小説や詩まで―

目次 : 第１章　フリーライティングを練習しよう/ 第２章　ライティングのプロセス１―グローイング/ 第３章　ライティングのプロセス２―クッキング/ 第４章　言葉の響きを確かめよう―ティーチャーレス・ライティング・クラス/ 第５章　ティーチャーレス・ライティング・クラスをもっと理解する/ 補遺　ダウティング・ゲームとビリービング・ゲーム―知的な営みを分析する/ 付録１　私のライティングに関する初期のメモ/ 付録２　ティーチャーレス・ライティング・クラスの際に覚えておくべきこと

【著者紹介】
ピーター・エルボウ : マサチューセッツ大学アマースト校英語名誉教授。今日の学際的な教育の先駆けであるフランコニア・カレッジとエバーグリーン州立大学の創設時の教員を務め、ニューヨーク州立大学ストーニーブルック校とマサチューセッツ大学アマースト校ではライティング・プログラムのディレクターとして１０年以上勤務。「書くことの民主化」を掲げ、ライティングに関する著書や論文を数多く執筆している。フリーライティングの使用法を発展・拡大させ、広く教師やライターたちに普及させた。代表作に本書『Ｗｒｉｔｉｎｇ　Ｗｉｔｈｏｕｔ　Ｔｅａｃｅｒｓ』や『Ｗｒｉｔｉｎｇ　Ｗｉｔｈ　Ｐｏｗｅｒ』があり、小学校から大学まで、ライティング指導のあり方に大きな影響を与えた

岩谷聡徳 : 「異なる価値観の翻訳家」として、映像制作や居場所づくり、文化芸術コンサルティングや探究学習を国内外で展開する。早稲田大学文学研究科現代文芸コース修了後、（公財）東京都歴史文化財団／アーツカウンシル東京のフェローや寺子屋運営を経て、社会課題への新たな向き合い方を芸術や対話を介して提案する「ＶＳ？ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ」を立ち上げる。オルタナティブスペース（マイノリティ当事者がつくる居場所）やコレクティブ（多分野協働チーム）のリサーチ／ネットワーキングで培った知見を領域横断して活用する

月谷真紀 : 翻訳者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）