学問の共和国

“学問の共和国”とは、ルネサンスから啓蒙期にかけて、学識教養人が政治的・宗教的国境を越えて独自の国家を建設しようと作り上げた共同体である。これは西欧近世の知性史にとって極めて重要な現象だったがあまり知られていない。１６〜１８世紀に渡る３世紀間の、知への信仰に根ざすこの連帯意識の意義を考察する。“学問の共和国”の領土はどのようなもので、どこまで拡張し、どのような秩序をもっていたのかを分析。指標ともいうべきエラスムスからヴォルテールまで確かに実在したその観念と現実、そしてその知の世界の交流システムを生み出した思想的動因を明らかにしつつ、“学問の共和国”の市民が、多様な個人の運命を越えて、いくつかの価値とイメージにより自らを認識していく姿を具体例に即して解明する。

目次 : 第１章　“学問の共和国”とは何か/ 第２章　“学問の共和国”の時間/ 第３章　“学問の共和国”の空間/ 第４章　“学問の共和国”の市民/ 第５章　“学問の共和国”の力学/ 第６章　“学問の共和国”の作品

【著者紹介】
池端次郎 : １９３７年生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。１９６３‐６６年フランス政府給費留学生としてパリ大学、高等研究実習院に留学。広島大学教育学部教授を経て２００１年から同大学名誉教授。２０１３年逝去

田村滋男 : １９４９年生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中退。１９８８‐８９年フランス在外研究（パリ政治学院）。広島大学教育学部助手、日加文化交流学院（ＪＡＣＥ）教授を経て、西九州大学短期大学部特任教授、西南学院大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）