学校のリーダーシップをハックする 変えるのはあなた

「変わらない」学校からの脱却。教師の力を信じて、生徒・保護者とともに夢中になれる学校づくり。学校リーダーによる改革のためのアイディア満載。

目次 : １　リード・ラーナーになる―校長は、学び続けるモデルを見せよう/ ２　Ｃ．Ｕ．Ｌ．Ｔ．Ｕ．Ｒ．Ｅ（文化）をつくりだす―リーダーが率先してはじめよう/ ３　関係を構築する―意図的に関係をもとう/ ４　学校の壁を取り払う―コミュニティーとパートナーになろう/ ５　生徒の声を拡散する―声を見える化し、周囲の人の支持を高めよう/ ６　生徒を学校の中心に据える―子どものための学校をつくろう/ ７　スーパー教師を見いだす―スペシャリストのチームを育てよう/ ８　教師も情熱を注げるプロジェクトをする―教師を励まして学びと成長を推進しよう/ ９　協働して学ぶ―仲間とともに成長しよう/ １０　マインドセットを変える―ネガティブ思考をやめよう

【著者紹介】
ジョー・サンフェリポ : 小学校教師を経て、校長になり、２０１１年からウィスコンシン州のフォール・クリーク教育委員会で副教育長、そして現在は教育長として務めている。同教育委員会は、教育リーダーシップ国際センターより、２０１６年と２０１７年に革新的な教育委員会に選ばれた

トーニー・シナニス : ニューヨーク郊外のジェリコにあるカンティアグ小学校のリード・ラーナー（校長）を長年した後、現在はチャパクア・セントラル教育委員会の副教育長を務めている。校長として数々の受賞歴があり、「校長の資質向上に果たすツイッターの役割」をテーマに博士論文を執筆している

飯村寧史 : 仙台市公立中学校主幹教諭

武内流加 : 玉川大学大学院教育学研究科教育学専攻ＩＢコース修了

長〓政浩 : 高知工科大学教授。専門は英語教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）