自閉症のdir治療プログラム フロアタイムによる発達の促し

フロアタイムの「原典」が、ここに復刻！ＤＩＲとは、「発達段階（Ｄ）と個人差（Ｉ）を考慮に入れた、相互関係（Ｒ）に基づくアプローチ」のこと。表面上の特徴や行動の変化を目標とせず、子どもの真の発達を促す画期的なプログラム「ＤＩＲフロアタイム」の入門書。待望の再出版。

目次 : 第１部　明るい未来のために―誤解と事実、早期兆候と新しい枠組み（自閉症再考―われわれのアプローチ/ ＡＳＤやアスペルガー症候群についての誤解と誤診/ ＡＳＤの早期徴候―乳幼児早期に発見し、関わりを始めるために/ ＡＳＤの新しい目標―ＤＩＲ／Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅとは？）/ 第２部　ＤＩＲとは？―子どもが周囲と関わりをもち、コミュニケーション能力を伸ばし、思考力をつけていくために家族ができること（家族主導で/ 注意を向け、関わりをもつために―子どもをみんなの世界に導くには/ 双方向コミュニケーションと問題解決能力を身につける/ シンボル、考え、言葉/ 論理的な考え方と現実の世界/ 抽象概念と深く考える力/ 生物学的特徴（１）五感を通じて世の中を経験する/ 生物学的特徴（２）視覚と聴覚に問題がある場合）/ 第３部　Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅ（Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅ―家庭でのアプローチ/ Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅとは？　ほか）/ 第４部　ＤＩＲによるアセスメントと療育（ＤＩＲ／Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅによるアセスメント/ ＤＩＲ／Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅによる包括的療育プログラム/ 教育プログラム―考える力、コミュニケーション、学力を伸ばすために）/ 第５部　問題行動への対応（お決まりの台詞とエコラリア/ 自己刺激行動、刺激への強い欲求、過活動、回避行動/ 日々の問題点―食事、トイレ・トレーニング、衣服の着脱など/ 問題行動/ 感情のコントロール/ 気持ちの崩れと退行/ ソーシャル・スキルを伸ばすために）

【著者紹介】
スタンレイ・グリーンスパン : ジョージ・ワシントン大学の精神医学、行動科学、小児科部門の臨床教授。Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅ　Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎの設立者。発達および学習障害に関する学際的協議会（Ｉｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙ　Ｃｏｕｎｃｉｌ　ｏｎ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ　ａｎｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒｓ）の会長、および「３歳までの精神保健と発達障害の診断基準（Ｚｅｒｏ　ｔｏ　Ｔｈｒｅｅ）」の創立会長でもある。長年の児童精神科疾患の研究に対して、アメリカ精神科協会の最高の名誉であるＩｔｔｌｅｓｏｎ　Ｐｒｉｚｅをはじめとする、さざままな賞を受賞。４０近い著作があり、１２力国以上で幅広く紹介されている。２０１０年没

セレーナ・ウィーダー : Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ　Ｐｒｏｃｅｓｓｅｓの准編集者

広瀬宏之 : 横須賀市療育相談センター所長。１９６９年東京都生まれ。１９９５年に東京大学医学部医学科を卒業、同小児科に入局。１９９９年より２００３年に同大学院で小児神経学の研究を行い、２００３年から２００７年まで、国立成育医療センターこころの診療部発達心理科にて、自閉症と子どものこころの臨床に従事。２００６年から２００７年にかけてフィラデルフィア小児病院にて、子どものこころの研修システムの日米比較研究を行う。２００８年春より現職。医学博士、小児科専門医、小児神経専門医、小児精神神経学会認定医、子どものこころ専門医。専門は発達障害の地域支援（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）