児童期・青年期のadhd評価スケール Adhd-rs-5 Dsm-5準拠 チェックリスト、標準値とその臨床的解釈

目次 : 第１章　ＡＤＨＤ評価スケールの概要/ 第２章　因子分析/ 第３章　標準化および標準データ/ 第４章　信頼性と妥当性/ 第５章　診断およびスクリーニングを目的としたスケールの解釈と使用/ 第６章　治療成績の評価を目的としたスケールの解釈および使用/ 付録　評価スケールとスコアシート

【著者紹介】
ジョージ・Ｊ・デュポール : Ｐｈ．Ｄ．ペンシルベニア州ベスレヘムにあるリーハイ大学の学校心理学の教授で、学校心理学プログラムのコーディネーターを務める。ＡＤＨＤのアセスメントおよび治療に関する多数の著書があり、主な（共）著書に、『ＡＤＨＤ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｃｈｏｏｌｓ：Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ　ａｎｄ　Ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ　Ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ』（『学校のなかのＡＤＨＤ―アセスメント・介入方法の理論と実践』明石書店、２００５年）、教育ビデオ『Ａｓｓｅｓｓｉｎｇ　ＡＤＨＤ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｃｈｏｏｌｓ』『Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　Ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ＡＤＨＤ』などがある

トーマス・Ｊ・パワー : Ｐｈ．Ｄ．ペンシルベニア州フィラデルフィアにある小児病院の子どもの海の家（Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ　Ｓｅａｓｈｏｒｅ　Ｈｏｕｓｅ）でＡＤＨＤ／学校問題プログラムの副ディレクターと小児心理学部門のディレクター代理を兼務する。また、ペンシルベニア大学医学部小児科の学校心理学の准教授およびリーハイ大学の学校心理学の非常勤准教授として教鞭をとる。現在、Ｓｃｈｏｏｌ　Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ　Ｒｅｖｉｅｗ誌の共同編集者を務めており、ＡＤＨＤのアセスメントと治療に関する多数の著書を執筆している

アーサー・Ｄ・アナストポウロス : Ｐｈ．Ｄ．ノースカロライナ大学グリーンズボロ校の心理学部准教授で、また子ども、青少年、大人を対象としたＡＤＨＤ専門のクリニックの所長も務めている。精力的に活動する研究者として学会で多くの発表を行う一方、ＡＤＨＤを主題とした３５以上の学術論文や著書がある。２００１年には、Ｓｈｅｌｔｏｎとの共著で『Ａｓｓｅｓｓｉｎｇ　Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ‐Ｄｅｆｉｃｉｔ／Ｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ』を出版している

ロバート・リード : Ｐｈ．Ｄ．ネブラスカ大学リンカーン校の特別支援教育およびコミュニケーション障害学部の准教授で、注意に関連した諸問題の治療および認知的方略の教示に関する研究に従事している

市川宏伸 : １９４５年、さいたま市生まれ。医学博士・薬学修士。北海道大学医学部卒。東京都東村山福祉園医務科長、東京都立梅ヶ丘病院院長、東京都立小児総合医療センター顧問等を経て、（一社）日本児童青年精神医学会監事、（一社）日本自閉症協会会長、（一社）日本発達障害ネットワーク理事長、（社福）正夢の会理事長、強度行動障害医療研究会世話人代表など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）