ジョセフ・ライマー

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道徳性を発達させる授業のコツ ピアジェとコ-ルバ-グの到達点

ジョセフ・ライマー

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Product Details

Genre
：
Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784762823862
ISBN 10 : 4762823864
Format
：
Books
Publisher
：
北大路書房
Release Date
：
July/2004
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
ダイアナ・プリッチャード・パオリット, 荒木紀幸 ,  

Content Description

目次 : 第１部　理論編（道徳性発達への招待/ ピアジェ：コールバーグへのの概念的導入/ コールバーグ：道徳判断の発達理論/ 道徳性発達と道徳教育に関するコールバーグ理論）/ 第２部　実践編（道徳教育の方法：教師の役割/ 道徳教育のためのカリキュラム構成/ 正義の共同社会の試み）

【著者紹介】
荒木紀幸 : 大阪府に生まれる。１９６８年同志社大学大学院博士課程心理学専攻中退。現在、神戸親和女子大学教授、博士（心理学）。中国東北師範大学客員教授、兵庫教育大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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  • たかこ

    読了日：2020/07/08

    コールバーグの研究についてまとめる必要があり、読んでみた。ピアジェの偉大さは本当に計り知れない、ピアジェの理論を基にどんどんいろんな研究が広がっていく。コールバーグの道徳的発達、3水準6段階は、とてもよく考えられている。文化差や男女差など考慮してない部分は、批判もあるだろうけれど、ここまでの確立した理論が現代までも大事にされているのは、人間の本質的な部分の研究だからかと思う。有名はジレンマ課題は、自分の価値も考えてしまう。小中学生には、道徳をどう教えたら良いのだろう？

  • へな子

    読了日：2014/01/12

    ★★★★①権威、罰回避（役割取得、、、自己中心的）②利己的、公平、等価交換（相手の立場、相手も利己的）③よい子、他者への気遣い、信頼、誠実、尊敬、感謝（身近な第三者の目）④社会システム（社会システムの視点）◯小学校の発達段階では③を目標にする。

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