教師のためのセルフスタディ入門 協働的な問いによる実践の改善

教師並びに教師教育者のためのセルフスタディの指南書。

世界的な教師教育の基本書がついに邦訳。
教師教育において、研究と実践はどのように結びつけることができるのか。
本書は、アメリカやヨーロッパなどでこの課題に取り組んできた
教師教育者たちによる方法論、「セルフスタディ」解説の翻訳書である。

教師が自分の実践を、関わりあう周囲の人たちとともにさまざまな角度から分析研究し、
一定の理論を導き出して社会に還元する実践研究の方法論である「セルフスタディ」。
理論から実践まで、豊富な事例と詳細な解説により紹介する。

原著は実践研究の実用的マニュアルとして世界中の教師教育者の注目を集めてきた。
本訳書においても、日本の教師教育における課題に対する、重要な手引書として活用されることを期待する。

【著者紹介】
アナスタシア・P.サマラス : ジョージ・メイソン大学教育・人間発達学部名誉教授。教師教育とセルフスタディ研究法を専門とし、教育、リーダーシップ、学術に対する貢献によって国際的に名高い。幼稚園から高校までの豊富な教員経験と、複数の大学の教師教育プログラムのディレクターの経験から、教えることと学ぶことの複雑さについて、独自の視点を提供している。セルフスタディ学派を牽引し、米国内外で客員研究員や基調講演者として招聘され、セルフスタディ研究が教育者やその周辺の組織にも広がるよう働きかけている。また、長年、自身を含む教育実践をデザイン・研究し、教員組織を対象に．視覚コンテンツを豊富にもつ、デジタル分野の専門性開発コミュニティの共同ファシリテーションに重点をおいて活動してきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）