すぎむらなおみ

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発達障害チェックシ-トできました がっこうのまいにちをゆらす・ずらす・つくる

すぎむらなおみ

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Product Details

Genre
：
Society&Politics
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784903690506
ISBN 10 : 4903690504
Format
：
Books
Publisher
：
生活書院
Release Date
：
February/2010
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
しーとん ,  

Content Description

「発達障害」をもつ子どもたちが、いきいきと学校で学び生活するために、現場の養護教諭７人が１から作り上げた「チェックシート」本体と、その制作過程、理論的背景が１冊の本になりました。日本語の読み書きが苦手な子どもたちのための、ＬＬ（やさしくよめる）ページも導入し、すべての人に開かれた本をめざしています。

目次 : 第１部　発達障害チェックシート―わたし発見　あたらしい自分をみつけよう！（チェックシート/ ひとくふう集　ほか）/ 第２部　発達障害チェックシートをつくりたい！（制作編）（ほんとはいらないチェックシート/ 文部科学省のチェックシートとじっくりむきあってみたら　ほか）/ 第３部　同化と異化の共存という課題（理論編）（「発達障害」チェックシートをあつめてみたら/ 「発達障害」をかんがえるわくぐみ　ほか）/ 資料編（「児童生徒理解に関するチェックリスト」文部科学省より/ 注意欠陥多動性障害（ＤＳＭ‐ＩＶ，ＩＣＤ‐１０）　ほか）/ 読書案内

（「BOOK」データベースより）

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Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • ぴーたん

    読了日：2011/04/14

    自分の「発達障害観」が一気に突き崩されました。 主な内容は、１）生徒が自分のことをよく知り、長所が認識でき、教員が生徒のことを良く知り、ちょっとした支援が出来るシート（悪いところ探しではない）２）シートを作るために執筆者達がたどった製作背景。３）理論的背景の解説 の３部で構成されていて、特に３部が秀逸！でした。この題名では全然その良さが伝わらない気がして残念。本当にたくさんの教師、保護者に読んでもらいたい本。支援が必要な子を、困った子か、困っている子、どちらでみるかで教員の技量がわかる様な気がする。

  • さなごん

    読了日：2011/10/23

    ようやく読み終わった！通常教育の現場においても困っている子はたくさんいるんだなあ。見方を変えるって大事なんだなと思った。自分的には理論編が興味深かった。教師が陥りやすい見方考え方、自分にも当てはまる。最期の資料編にもたくさん本が出ていてとても参考になった。

  • ササナ

    実用的であるだけでなく、すばらしい本。発達障害についての認識不足が、教育現場や社会で如何に差別を生むか、わかりやすい内容で、直接響いてくる。

  • tu-ta

    読了日：2011/06/20

    最近、毎週木曜日に定時制高校に通っているんだけど、定時制高校の教員にこそ読んでほしい本だと思った。すごく好きな本だ。いい本だと思う。

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