Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• 家主

  読了日：2023/10/09

  48A 図書館で借りた。薄い本で読みやすい。子どもたちからの訴えという形で、教師のあるべき姿を考えさせられる。2008年に出された本だが、内容は今でも通じる。今でも通じるのが、学校現場の残念なところ。「遅刻した子には、何かあった？とまず気づかって」「前任校の子たちと比べて今の学校の子をけなさないで」「採点ミスを指摘されたら気持ちよく対応して」「保健室に行きたい子を疑わないで」「質問に答えられなかったらいつ答えるか約束して」「自分のミスは素直に訂正して」など、子どもの声として言われると説得力がある本。

• かおりんご

  読了日：2010/01/17

  すぐ読める。そんなことをいう先生、いるのかな？なんて思った。巻末にある、漫画や本の先生の言葉は、重みがあった。

• affistar

  読了日：2023/09/22

  様々なシチュエーションで生徒が言われて傷ついたコメントが紹介されています。事例紹介のような形で30の例が載っていますが、どのように言えばよかったかは書かれていないので、それは自分で考える必要があります。この本に紹介されている例は、確かにないなあと思う例ばかりです。だから自分だと言わないだろうけど、何気ない一言で傷つけてしまうことはあると思っているので、気を付けていきたい。

• アルデバラン

  読了日：2012/01/06

  教員以外でも、子どもに関わる機会がある方には、ちょっとした確認の意味も込めて読んでおくと安心な本である。｢ルール4｣の事例は、状況によってはなかなか難しい。叱る方も褒める方も声を大にしてしまうことが多いだろう。｢ルール9｣の手紙の内容は、教員だけではなく、保護者の方も子どもの教育(特に指導という点)について考えるきっかけになればと思う。

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