Nhk For School ドスルコスル 自分で見つける! 社会の課題 3 みんなと生きる

共生社会の問題、キミたちはどう向き合う？他者との対話から考えよう！

目次 : どうする？わたしたちの高齢者福祉（活動例を見てみよう―愛知県岡崎市の小学６年生の例/ 実践編（予想と実状を比較しよう“体験活動のビフォー・アフター”/ 問題点について話し合おう“ブレインストーミング／ディスカッション／ディベート”））/ どうする？わたしたちの多文化共生（活動例を見てみよう―東京都新宿区の小学６年生の例/ 実践編（多面的に見よう“Ｙチャート”/ 良い・悪いの両面から評価しよう“メリット・デメリットチャート”　ほか））/ どうする？わたしたちの防災（活動例を見てみよう―宮城県仙台市の小学６年生の例/ 実践編（仮定して推理しよう“キャンディチャート”/ 知識を広げよう“図書館”　ほか））

【著者紹介】
田村学 : １９６２年生まれ。國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。新潟大学教育学部卒業後、１９８６年より新潟県上越市立大手町小学校教諭、上越教育大学附属小学校教諭、新潟県柏崎市教育委員会指導主事を経て、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官。文部科学省初等中等教育局教育視学官として学習指導要領作成に携わる。２０１７年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）