Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ちぐ

  読了日：2015/09/02

  【小学3、4年生課題図書】ルワンダの内戦で難民となり、イギリスにやって来た少年クリストフ。クリストフは学校で自ら体験した内戦の話をみんなに話すことになる。話とは書くもんじゃない、口を使って話すものだと祖父から教えられていたクリストフ。お話は生きている、本なんかに閉じ込めちゃいけないという彼の気持ちと、クリストフの話を書き留めて、たくさんの人に読んでほしいと望む先生の気持ち、どちらも大切だと思う。｢話を伝える｣というテーマと共に、戦争について考えさせられる内容でした。

• 活字の旅遊人

  読了日：2021/01/30

  異質なものを排除するイジメから、ルワンダ内戦、ジェノサイドまで。口承は、記録されるべきか？深い。クラスメイトにインド移民とか入っていたら話が膨らむなあ。

• かもめ通信

  読了日：2021/09/25

  先日読んだ『行く、行った、行ってしまった』がとてもよかったので、もう少し難民問題を考えてみたいと思っていたところ、そういえば今キャンペーン中の文研出版さんにもこの問題を扱った本があったはず！と思い出したのがこの本。難民問題を正面から扱う児童文学だが、いじめのことや、口承文学のこと、文字で記録すること、本を読むということなど、様々な切り口からあれこれと考えるきっかけにもなりそうな物語だ。 　

• 二戸・カルピンチョ

  読了日：2015/08/03

  体験した事、伝えたい事をみんなに伝えるにはどうしたらいいか？8歳のｸﾘｽﾄﾌは、「お話は書いたりしちゃいけない」「声や身ぶり手振りで伝える」と頑固です。「お話を閉じ込めたら(頭のなかに)絵が描けない」と思い込んでます。大好きなお爺ちゃんがそう言ってたから。だけど皆にｸﾘｽﾄﾌのお話を伝えたい。ﾍﾞｯﾄﾞで独り泣きながら答えを出します。「書き留めてもらう」事にしたのです。彼の話したい事とは、ﾙﾜﾝﾀﾞの内戦の話です。

• すんちゃん

  読了日：2015/07/08

  ルワンダの内紛からイギリスに逃れてきたクリストフ一家。クリストフは、自分の体を銃弾がかすめていった傷あとを友達に見せながら、ルワンダでの出来事を話して聞かせる。それをただ「お話」と表現するのはいかがなものか。子供達の反応を見ると、70年前に終わった戦争も現在他国で起こっている紛争も、単なる絵空事らしい。そうではないということをどうすれば伝えられるのか…難しい問題だ。

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