Product Details
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784861630330
ISBN 10 : 4861630339
ISBN 10 : 4861630339
Format
：
Books
Release Date
：
October/2006
Content Description
学習者が誤った知識を自分で作り上げている場合、通り一遍の授業ではそれは修正されない。ではどうすればよいのか。本書では、著者たちがこれまでに行った１７の独創的な研究を５部構成でまとめた。
目次 : 序章 ル・バーとは何か/ 第１部 ル・バー修正研究の出発点―ル・バー対決型ストラテジー/ 第２部 ル・バー修正研究の発展―ル・バー対決型ストラテジーの改善/ 第３部 ル・バー修正研究の転換（その１）―ル・バーの部分的妥当性に着目したルール表現の工夫/ 第４部 ル・バー修正研究の転換（その２）―ル・バーと抵触しない事例の積極的利用/ 第５部 ル・バー修正研究の応用―２つのタイプの方法を組み合わせて用いる
【著者紹介】
麻柄啓一 : 早稲田大学教育学部、教育学博士
進藤聡彦 : 山梨大学教育人間科学部、博士（教育学）
工藤与志文 : 札幌学院大学人文学部、博士（教育学）
立木徹 : 茨城キリスト教大学生活科学部、博士（教育学）
植松公威 : 東北生活文化大学家政学部、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
（「BOOK」データベースより）
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