Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• trazom

  読了日：2024/05/08

  物事の本質に鋭く切り込む高橋さんに「道徳」は格好の餌食。小学校学習指導要領・道徳編がヤリ玉にあがる：今の道徳は「なぜ」を問う（「なぜ親切にするのか？」「なぜ約束を守るか？」）が、「親切にしよう」「約束を守ろう」でいいではないか。「なぜ」と問うことで却って主観や価値観に踏み込んでいる。「学習指導要領」には「家族愛」「国を愛する」はあるが「人を愛する」とは謳われないなど…。そして、道徳の元は「みんな」であり「間主観」なのだという結論。それが「民主主義とは「みんないい人」という約束事」という虚構に繋がるのかも。

• ☆よいこ

  読了日：2022/10/29

  ノンフィクション作家の「道徳」テーマのエッセイ。学校教科「道徳」とはなんぞや？と解説してくれるのかと思いつつ、愉快にツッコミ解説してくれる▽50年ぶりの教科書/みんなで「自分」/「だから」の気持ち/ちょっと努力している/カチカチなファンタジー/うらみハラスメント/悪口を言ったのは誰なのか/ビジネスのバイブス/アイ・ラブ・ちゅーりーちゃん/道徳的な現実/はじめてのスマホ/リアルと共感/セックスしないふたり/エコバッグ黙示録/あなたは「いい人ですか？」/「みんな」の解説▽道徳は間主観。決めつけない▽面白かった

• キク

  読了日：2023/03/23

  僕は総体としての本好き達をすごく信頼していて「結局、売れた本って面白いんだよな」と思っている。でも、��橋秀実はその面白さのわりには騒がれていない気がする。最初に知ったのは春樹さんの「ｱﾝﾀﾞｰｸﾞﾗｳﾝﾄﾞ」に地下鉄ｻﾘﾝ被害者の方への取材ﾘｻｰﾁｬｰとして参加したときだった。信頼した人以外とは絶対に仕事をしない春樹さんが、大事な作品でﾊﾟｰﾄﾅｰに選んだ。その高橋が、小中学校で評価対象教科となった道徳について考える。ﾌﾞﾙﾊの「大人たちに褒められるような馬鹿にはなりたくない」って歌詞を思い出した。

• がらくたどん

  読了日：2022/07/07

  道徳が例え所見中心で点数化されないとしても評価基準を備えた教科になった時はため息が出た。で、人気ルポライター氏の「道徳教室ルポ？」と興味が湧く。自分の生き方を他人の意見を取り入れて「みんなで」考えるという生き方の共同相互承認システムを小学生から教科として割り当てる事に成功した社会の底知れなさにしばし胸苦しくなった。「○○である自分を認識する」というメタ的な自認は常に俯瞰する誰かの視線を意識する思考法なので、ある程度の自我がまとまってからは面白い結果をもたらすかもしれないが低年齢から習慣化するのはどうかな。

• けんとまん１００７

  読了日：2025/03/17

  ふむふむ、なるほどなるほど、そうだよなあ〜と思いつつ、読み進めた。日常の中で眼にすること、耳にすることが多いのが「みんな」という言葉。それって、誰なの？あとは、道徳の授業に固執する人たちが、一番、道徳から外れたところにいるのかなと思う。道徳ではなく、同毒かと。

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