これだけは知っておきたい 発達が気になる児童生徒の理解と指導・援助 多様性のある子どもたちの明日のために

子どもたちの本来もっている力をどう引き出すか？学級支援と個別支援の実践方法とは？学校‐家庭の連携は？子どもたちのあしたの輝きが、保護者・教師・支援者のあしたをも明るくしてくれることを願って。子どもたちの輝くあしたのために、あしたからできる支援を！

目次 : 発達障害の特性理解/ 心理教育アセスメントについて/ 個別指導計画と学習指導計画の作成/ 学習のつまずきと支援/ 行動上のつまずきと支援/ 運動面での支援/ 社会性のつまずきと支援/ クラスワイドのソーシャルスキル指導/ 授業を通じてのソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）/ 通級や支援教室を活用した支援方法/ 保護者との面接及び家庭内の関係調整・就学相談/ クラス担任・学校へのコンサルテーション

【著者紹介】
阿部利彦 : １９６８年生まれ。早稲田大学人間科学部卒業、東京国際大学大学院社会学研究科修了。専門は教育相談、学校コンサルテーション。東京障害者職業センター生活支援パートナー（現・ジョブコーチ）、東京都足立区教育研究所教育相談員、埼玉県所沢市教育委員会健やか輝き支援室支援委員などを経て、星槎大学大学院教育実践研究科准教授。星槎大学附属発達支援臨床センター長。日本授業ＵＤ学会理事。日本授業ＵＤ学会湘南支部顧問

岩沢一美 : １９６４年生まれ。横浜国立大学教育学部卒業。専門は発達障害の児童生徒の生活指導、ソーシャルスキルトレーニング。宮澤学園（現「星槎学園」）高等部教務部長、星槎国際高校教務部長、星槎中学校（不登校生徒等教育特区認定校）教頭を経て、星槎大学大学院教育実践研究科准教授。准学校心理士認定委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）