Ryosuke Nagaoka

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本当は私だって数学が好きだったんだ -知りたかった本質へのアプローチ-

Ryosuke Nagaoka

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Product Details

Genre
：
Sciences&Physics
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784297117320
ISBN 10 : 4297117320
Format
：
Books
Publisher
：
技術評論社
Release Date
：
November/2020
Release Country
：
Japan

Content Description

数学を教える使命と学ぶ心構え。

目次 : 第１章　長岡と数学教育との出会い（津田塾大学同窓会でのお話しをはじめるにあたり/ 当時の私の担当授業科目　ほか）/ 第２章　数学の魅力と威力―魂に働きかける数学の不思議な力（数学が嫌われる現象を原点から考える/ 数学が嫌われやすい理由　ほか）/ 第３章　２１世紀を生きる本当の力をつける数学教育（２１世紀を生きる本当の力をつけるための教育＝数学教育/ 数学教育における温故知新の大切さ　ほか）/ 第４章　「幾何」という数学のもつ多様で深い教育的意義について（歴史的に考える/ これまでの日本の幾何教育　ほか）/ 第５章　常識だけでは通用しない数学教育（前書きに代えて―子どもと大人/ 算数と数学　ほか）

【著者紹介】
長岡亮介 : １９４７年長野県長野市に生まれる。１９７２年東京大学理学部数学科を卒業。１９７７年東京大学大学院理学研究科博士課程を満期退学。数理哲学、数学史を専攻。その後、津田塾大学講師・助教授、大東文化大学教授、放送大学教授を経て、２０１２年‐２０１７年、明治大学理工学部特任教授。現在、意欲ある若手数学教育者を支援するＮＰＯ法人ＴＥＣＵＭ理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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Book Meter Reviews

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  • kenitirokikuti

    読了日：2021/02/13

    図書館にて。おもに数学教諭向けセミナー録。初等数学、高等数学、学校数学、これらは何のために教えるのか、理由が失われている。もちろん、人類の価値として、代数の記法による微積分や解析ぐらいは伝承せねばならんが、それが分かるなら、いまのカリキュラムがガラクタの集まりになってることも感じてるだろう、と▲yはxの変数である、てやつ。｢変数｣はオイラーの教科書に基づくが、18世紀の概念であり、現代数学にない▲天文あたりで球面三角法というのがあり、三角形の内積の和が180度ないことは知られていた。

  • まねきねこ

    読了日：2021/01/01

    「答えがぱっと分かるのが頭がいいというわけではない。じっくりと考えることが出来るのが頭がいいということだ」 「AIには出来ないことは、わかるまで待つこと、子どもの気持ちに寄り添ってわかったときに一緒に喜ぶこと」 この２つ。筆者がおっしゃりたいことの大筋とは違うかもしれないが、この２つを頭の中に置いておきたい。

  • けろ

    読了日：2022/10/16

    最初の章で著者の人生の話が長かったため、一瞬買ったのを後悔してしまったけど、その章の途中まで(49pまで)をある程度読み流すとあとはおもしろかった。ところどころ数学教育への批判、他人をバカにしがちな文句が挟まっていたけど、どのように概念と概念が結びついているのかについて深く洞察を与えてくれる本だったと思う。数学教育に携わっている人向けの講演内容が書かれているので、数学がある程度得意な人でないと、たぶんこれを読んでも数学を好きになれないとは思う。教員採用試験の数学の問題は簡単でビビった。本当にこれでいいのか

  • smasato

    読了日：2022/02/13

    大学の図書館で借りて読んだ

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