教育の課程と方法 持続可能で包括的な未来のために 「esdでひらく未来」シリーズ

目次 : ２１世紀の「教育の課程と方法」/ 誰が、誰に対して、何のために―カリキュラム編成の基本原理/ 教育課程の課題と授業づくりの歴史/ 教育課程の自主編成―公害教育カリキュラムづくりを事例として/ ＥＳＤ時代のカリキュラム改革と方法論/ 「わたしの教育課程」を創る―道徳『健一の悩み』・総合学習『東北の１２歳は今』の授業事例を通して/ 韓国の「もうひとつの学校」代案学校―代案教育における新しい学びへの転換/ 幼稚園の教育の課程と方法/ 小学校の教育の課程と方法―毎日の授業を「こどもの時間」に/ 持続可能性を追求する「教育の課程と方法」の開発を支える「同僚性」―Ａ小学校の研究実践を通して/ 中学校・高等学校の教育の課程と方法/ 大学の教育の課程と方法―「市民」の育成と社会変革

【著者紹介】
鈴木敏正 : １９４７年生まれ。北海道文教大学人間科学部教授。京都大学大学院博士課程修了（農学博士）、博士（教育学、北海道大学）。島根大学農学部助手・助教授、北海道大学教育学部助教授・教授、同学部長・研究科長など、札幌国際大学人文学部教授を経て、現職。元日本社会教育学会会長

降旗信一 : １９６２年生まれ。東京農工大学農学部教授。東京農工大学大学院博士後期課程修了。博士（学術）。社団法人日本ネイチャーゲーム協会理事長、鹿児島大学産学官連携推進機構特任准教授、東京農工大学農学部准教授を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）