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学び合う教室 金森学級と日本の世界教育遺産 角川新書

金森俊朗

Product Details

ISBN/Catalogue Number
ISBN 13 : 9784040821351
ISBN 10 : 4040821351
Format
Books
Publisher
Release Date
April/2017
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
辻直人 ,  

Content Description

オランダはじめ、教育先進国で絶賛された金森学級。そこでは子どもたちが「学ぶ力」だけでなく、仲間と学び合う、競争社会を超える「生きる力」を身につけていた。金森実践の根幹には、“非主流”とされてきた生活綴方教育・生活教育があった。誇るべき日本の世界教育遺産が、いまこそ求められている。

目次 : 第1章 子どもたちはガキ時代を奪われた―まちがいだらけの教育論/ 第2章 子どもたちは大人の思想をこえる―金森学級の実践/ 第3章 金森実践はオランダで受け入れられた―本当の「教育の主流」/ 第4章 生活綴方・生活教育が金森実践をつくった―金森学級の源泉/ 第5章 日本には世界教育遺産がある―教育遺産の力/ 第6章 子どもと世界を読み解く―共育・響育・協育

【著者紹介】
金森俊朗 : 1946年石川県能登生まれ。金沢大学教育学部卒業後、小学校勤務38年間を経て、北陸学院大学教授。現在はいしかわ県民教育文化センター理事長、日本生活教育連盟拡大常任委員。80年代より本格的にいのちの教育に取り組み、日本で初めて小学生へのデス・エデュケーションを実施し、大きな注目を集める

辻直人 : 1970年東京都生まれ、北陸学院大学教授。慶應義塾大学経済学部卒業、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。専門は教育史、教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

(「BOOK」データベースより)

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Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • きいち

    今に生きる、いや今こそ輝く綴方運動、生活教育の系譜。石川の小学校での実践は世界的な反響を生み、この本ではオランダでの講演シリーズが紹介されるのだが、その場で運営の手伝いに入っていた少年とのエピソードがすごくいい。彼への働きかけがすぐに彼自身からの当事者意識にあふれた質問につながる。教室で起こしたい革命。◇何度も強調されるのが、保護者によるサポート。その調達のためのクラス報。うちの子の先生方もされていたが、保護者自身がお客さんから脱し、主体性・当事者性を取り戻す。これなら地域に広がり、先生が変わっても続く。

  • ムーミン

    今の時代、子供たちの何をこそ育てるのか、改めて確認できました。

  • はたけ

    テスト対策として再読

  • はたけ

    金森先生の本も今年でもう4冊目になりました。今回の本は、オランダでの講演と生活綴書教育についてでした。オランダでも日本でも世界中で学力向上と教育で苦しむ教師や保護者の姿がうかんできました。また生活綴書のことは知ってましたが、手紙ノートも綴書の1種だとは認識してなかったので、ちょっとビックリしました。わたしも綴書を自分なりの形で取り入れていきたいです。

  • 詩音

    こういう先生が増えればなあ。まあ、こういうことが出来るのは、中学受験に汚染されていない地域かなーとは思うけど。でも、教育というものはどうあるべきか、という根っこを全ての先生にもってもらいたい。

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