学びの質を高める!ictで変える国語授業 応用スキル & 実践事例集 2

授業＆学びをアップデート！ＧＩＧＡスクールを先取りする最新ＩＣＴ活用術。

目次 : 第１章　パッとわかる！学び方をアップデートするＩＣＴ活用のヒント（タブレット端末を使って論理的に話す　２枚の写真で「なぜかというと」クイズをしよう/ 録音機能を使ってメモの取り方を工夫する　目指せ！メモマスター/ 説得力のある構成を考えて動画で伝える　ＹｏｕＴｕｂｅｒのようにおすすめの食べ物を推薦しよう/ タブレット端末でデジタル学級文集づくり　思い出の写真に文章をそえよう/ タブレット端末で「ごんぎつね」の挿絵の読み比べ　物語にぴったりな「ごん」を選ぼう　ほか）/ 第２章　学びの質がもっと高まる！ＩＣＴ×国語授業づくり（プロジェクターでハイブリッド板書　黒板に自由に書き込みながらみんなの考えを「見える化」しよう/ 動画制作を通して自己評価する　「私たちが考える未来の教室」の動画を創ろう/ 広告を創って考える　みんなが情報の発信者になろう/ ロイロノートのシンキングツールを使って創作活動　「竹取物語」の続きのストーリーを創ろう/ Ｊａｍｂｏａｒｄで考えを共有して考察を深める　「少年の日の思い出」―主人公「ぼく」の行為の理由を考えよう　ほか）

【著者紹介】
野中潤 : 東京学芸大学大学院修士課程修了（教育学）。現在、都留文科大学教授。専門分野は国語教育学、日本近代文学。研究テーマに、教科書教材論、教育ＩＣＴ、敗戦後文学、震災後文学など。ロイロノートスクールやＧｏｏｇｌｅ　ＣｌａｓｓｒｏｏｍなどのＬＭＳ（学習管理システム：Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　Ｓｙｓｔｅｍ）を活用した教育設計の授業や、ＬＭＳを活用した相互評価、パフォーマンス評価、まなボードやｉＰａｄを活用した教育設計の授業づくりなどを研究している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）