政治教育の模索 オーストリアの経験から

民主主義の拡大を支え劣化を押しとどめるために、世界各国で注目される「政治教育」。先駆的な１６歳選挙権を導入したオーストリアにおいても試行錯誤が続く。ナショナリズムに動員された過去から、現在のコンピテンシー重視の教育や「民主主義工房」の挑戦まで、変容と深化を跡づける。

目次 : はじめに　政治教育後発国への注目/ 第１章　国家市民教育の始まり/ 第２章　オーストリア共和国の再建/ 第３章　学校における政治教育の発展/ 第４章　民主主義の能力を育てる/ 第５章　学校の外から政治教育を支援する/ おわりに―政治教育を備えた民主主義へ

【著者紹介】
近藤孝弘 : １９６３年栃木県に生まれる。１９９２年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。１９９３年東京大学大学院教育学研究科より博士（教育学）取得。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授などを経て、早稲田大学教育・総合科学学術院教授。著書：『ドイツ現代史と国際教科書改善―ポスト国民国家の歴史意識』（名古屋大学出版会、１９９３年、日本比較教育学会平塚賞）、『国際歴史教科書対話―ヨーロッパにおける「過去」の再編』（中公新書、１９９８年、ＮＩＲＡ政策研究・東畑記念賞）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）