辻田真佐憲

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本

「戦前」の正体 愛国と神話の日本近現代史 講談社現代新書

辻田真佐憲

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基本情報

ジャンル
：
哲学・歴史・宗教
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784065321294
ISBN 10 : 4065321298
フォーマット
：
本
出版社
：
講談社
発行年月
：
2023年05月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
辻田真佐憲 ,  
追加情報
:
３０４ｐ；18

内容詳細

神話に支えられた「大日本帝国」の真実。右派も左派も誤解している「戦前日本」の本当の姿とは。

目次 : 第１章　古代日本を取り戻す―明治維新と神武天皇リバイバル/ 第２章　特別な国であるべし―憲法と道徳は天照大神より/ 第３章　三韓征伐を再現せよ―神裔たちの日清・日露戦争/ 第４章　天皇は万国の大君である―天地開闢から世界征服へ/ 第５章　米英を撃ちてし止まむ―八紘一宇と大東亜戦争/ 第６章　教養としての戦前―新しい国民的物語のために

【著者紹介】
辻田真佐憲 : １９８４年、大阪府生まれ。評論家・近現代史研究者。慶應義塾大学文学部卒業。政治と文化芸術の関係を主なテーマに、著述、調査、評論、レビュー、インタビューなどを幅広く手がけている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

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  • パトラッシュ さん

    読了日：2023/07/15

    どの国も神話を提示して国民に現実を忘れる夢を見させ、権力の正当性と国家としての団結を訴える。江戸幕府を倒して政権を握った明治政府は、他国とは違う特別な存在である「偉大な日本」という神話を作り上げた。その手段が万世一系の天皇であり、子供に教える教育勅語であり、殉国の戦死者を祀る靖国神社だった。日清日露の勝利もあり日本人は現実を忘れ夢を語ったが、惨めな現実は否応なく迫ってくる。教えられてきた夢が間違っているなら現実を夢に近づけるとの考えを生み、いわば自ら創造した神話に飲み込まれたのが「戦前」の正体だったのだ。

  • trazom さん

    読了日：2023/08/24

    「戦前」を形成した論理が、うまく整理されている。明治維新に際し、日本は、自らを神話国家と位置づけ、「神武天皇の時代に戻れ」をスローガンにして近代化を成し遂げた。そこから、軍人勅諭、教育勅語、典憲二元体制などが生み出され、「国体」という概念が形成されてゆく。著者は、「戦前の物語を批判的に整理する」という立場で本書を著したという。確かに、近年、教育勅語の復活など、「戦前」を都合よく利用しようとする勢力が跋扈する中で、ニュートラルな立ち位置から、冷静に事実関係を整理しようとする著者の姿勢は、立派だと思う。

  • skunk_c さん

    読了日：2023/09/27

    明治維新以降記紀などの神話を都合良く政府が利用して、教育勅語や軍人勅諭、さらに軍歌などを通じて天皇の権威を高め、国家統合の手段としていったことは、欧米のキリスト教に代わるものとしてという説明でよく言われる。著者は神話の芳醇な物語性に着目し、本来社会にはそうしたものは必要としながら、その利用に際して生じる「罠」に注意することを説く。またこの物語の利用は一方でこれで儲ける者、熱狂する大衆(軍歌を誰が作ったかなどを実例とする)がいたことを指摘、正しい理解なしでの物語の否定では意味がないとする。傾聴すべき視点だ。

  • rico さん

    読了日：2023/11/10

    興味深い視点。子どもの頃、日本神話の神さまたちが「いい子はマネしちゃダメ」的なことばっかりやってるのに戸惑ったのを思い出す。明治以降、そんな神話を良いとこ取りして国をまとめる方便として利用してたはずが、気がつけば飲み込まれてたってこと?ままならないことが多い中「日本スゴイ物語」は心地よく、皆でに酔いしれてしまったんだろうか。「戦前」の物語が行き着いた結末は、世紀末日本を震撼させた某宗教の世界観のようなトンデモワールド。破綻は当然。でも、その残滓は今もあちこちに存在していて。再び飲み込まれないよう要注意。

  • tamami さん

    読了日：2023/09/13

    その昔高校生だった頃、日本史の学習に関して、｢おれ達は戦前しか教えられていないんだ」と慨嘆したものだ。時間数の関係で、戦後に関しては、プリントの穴埋めが主な｢学習」であった。本書を読むと、知らないのは戦後ばかりでなく、戦前についても肝心なことは何一つ教えられてこなかったのではないかと思う。本書で扱っているのは、戦前の細々した国民の生活や軍隊の膨張を目の当たりにする戦争の歴史ではなく、その根底にある思想や精神的支柱の寄って来たる所とも言うべきものである。戦前教育の背骨としての教育勅語と言われるが、その成立の

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