道徳の評価で大切なこと

道徳科の「評価」はこの１冊で大丈夫！「評価は何を書けばよいのか？」というあなたに…！６学年すべての評価例を掲載！

目次 : 第１章　公教育における教育評価（公教育としての学校教育/ 法令に基づく学校教育　ほか）/ 第２章　学習指導要領と学習評価（中央教育審議会答申における学習評価の考え方/ 学習指導要領における学習評価）/ 第３章　これまでの道徳教育の評価の考え方（これまでの道徳教育の評価の考え方/ 昭和３３年の学習指導要領　ほか）/ 第４章　道徳科の評価の基本的な考え方（学習指導要領に示されている道徳科の評価/ 道徳科の評価の基本的な考え方　ほか）/ 第５章　道徳科の評価と指導要録、通知表（指導要録に関わる基本的な考え方/ これまでの指導要録と道徳教育　ほか）

【著者紹介】
赤堀博行 : 帝京大学大学院教職研究科教授。１９６０年東京都生まれ。都内公立小学校教諭、調布市教育委員会指導主事、東京都教育庁指導部義務教育心身障害教育指導課指導主事、同統括指導主事、東京都知事本局企画調整部企画調整課調整主査（治安対策担当）、東京都教育庁指導部指導企画課統括指導主事、東京都教育庁指導部主任指導主事（教育課程・教育経営担当）、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）