自閉スペクトラムバディ・システムスタートブック 仲間づくりとコミュニケーションの支援

おとなと子どものマンツーマンではなく、集団形式でもない、特定の「相棒」と一緒に活動することを基本とする「バディ・システム」。２人組での活動を通して、友だち・仲間関係を築いていくための支援方法を紹介する。

目次 : １　ＡＳＤ児に対する社会性とコミュニケーションの支援（社会性の発達とコミュニケーション/ 発達障害と社会性・コミュニケーションの問題　ほか）/ ２　バディ・システムとは何か（新しい支援のかたち―バディ・システム/ なぜバディなの？　ほか）/ ３　バディ・システムを始めよう―アセスメント（バディ・システムによる支援の流れ/ 子どもに関する情報をあつめる　ほか）/ ４　バディ・システムでやってみよう（バディ・システムによる支援の枠組みをつくる/ 支援者の心構え　ほか）/ ５　バディ・システムこんなときどうする？Ｑ＆Ａ（バディに相性はありますか？/ バディ・システムは学校や家庭でもできますか？　ほか）

【著者紹介】
藤野博 : 東北大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。博士（教育学）。東京学芸大学教育学部教授。専門はコミュニケーション障害学、臨床発達心理学

森脇愛子 : 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。東京学芸大学教育学部講師。臨床発達心理士。専門は臨床発達心理学

袖山慶晴 : 東京都立墨東特別支援学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）