発達障害のある子の社会性とコミュニケーションの支援

目次 : 第１章　社会性とコミュニケーションの支援―多様性の包摂に向けて/ 第２章　家庭で行う社会性とコミュニケーションの支援―幼児期にできること/ 第３章　通常学級で行う社会性とコミュニケーションの支援/ 第４章　ＩＣＴを活用した社会性とコミュニケーションの支援/ 第５章　社会性・コミュニケーションの発達と自己理解/ 第６章　余暇活動の中で育つ社会性とコミュニケーション/ 第７章　当事者の視点から考える社会性とコミュニケーション/ 第８章　生活のステージごとにみるコミュニケーションの諸問題/ Ｔｏｐｉｃｓ　最近のユニークな試み

【著者紹介】
柘植雅義 : 筑波大学人間系障害科学域教授。愛知教育大学大学院修士課程修了、筑波大学大学院修士課程修了、筑波大学より博士（教育学）。国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（ＵＣＬＡ）客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学大学院教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員・教育情報部長・発達障害教育情報センター長を経て現職

藤野博 : 東京学芸大学教育学部教授。日本発達心理学会理事。東北大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。東北大学より博士（教育学）。川崎医療福祉大学専任講師、東京学芸大学専任講師、同大学助教授（准教授）を経て、現職。専門はコミュニケーション障害学、臨床発達心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）