10年後の世界を生き抜く教育 日本語・英語・プログラミングをどう学ぶか 祥伝社黄金文庫

この国の教育はあてにならない―では、どうすればよいか？日本の教育は、完全に世界から取り残されている。偏差値やＴＯＥＩＣの点数に一喜一憂する教育では、１０年後、日本の子どもたちが世界で活躍することは難しい。本当に創造的な知性を育む「トライリンガル教育」とは何か？科学的視点から語り尽くす。

目次 : 第１章　なぜ「トライリンガル教育」が必要か（トライリンガル教育とは何か/ なぜプログラミング言語なのか　ほか）/ 第２章　日本の教育はオワコンだ（「５＋３」は○、「３＋５」は×、というヘンな教育/ 日本人が知らない世界の教育のベストプラクティス　ほか）/ 第３章　英語とプログラミング、どう身につける？（「お笑い」で知る、英語を学ぶほんとうの意味/ 学んだ記憶は一生消えない　ほか）/ 第４章　頭の良さとは何か―ほんとうの知性と教養（教育とは個性の「発掘」である/ 勘違いされた教師の役割　ほか）/ 第５章　新しい時代をつくる創造性と多様性を身につける（自分の声を見つける―「ピッチ」に耐える表現力/ 音楽は楽典ではなくジャムセッションで覚える　ほか）

【著者紹介】
茂木健一郎 : 脳科学者。東京大学理学部、法学部卒業篤、東京大学大学院理学系研究科物理学専攻課程修了。理学博士。理化学研究所、ケンブリッジ大学を経て、ソニーコンピュータサイエンス研究所シニアリサーチャー。『脳と仮想』（新潮社）で第４回小林秀雄賞、『今、ここからすべての場所へ』（筑摩書房）で第１２回桑原武夫学芸賞を受賞。２０２１年４月より、屋久島おおぞら高等学校校長。著書多数。１９６２年、東京生まれ

竹内薫 : サイエンス作家。東京大学教養学部教養学科（科学史・科学哲学専攻）、東京大学理学部物理学科卒業。マギル大学大学院博士課程修了（素粒子物理学、宇宙論専攻）。理学博士。２０１６年春にトライリンガル教育を実施する小学校レベルのフリースクール「ＹＥＳインターナショナルスクール」を設立し、校長に就任。著書多数。１９６０年、東京都生まれ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）