「未来の学び」をデザインする 新版 空間・活動・共同体

「創造的な学び」を目指し、協働を通して学ぶワークショップ、「コモンズ」が設けられる学校も増えた。しかし、そもそも、何をすることなの？　21世紀の学習理論の転換を具体的なかたちで示した入門書に、その後の展開をしめす対談を収録して新装復刊する。


【著者紹介】
美馬のゆり : 東京都出身。公立はこだて未来大学教授。電気通信大学（計算機科学）、Ｈａｒｖａｒｄ大学大学院（教育学）、東京大学大学院（認知心理学）で学ぶ。博士（学術）。公立はこだて未来大学および日本科学未来館の設立計画策定に携わる。設立後は大学では教授（２０００‐）、科学館では副館長（２００３‐０６）を務める。ＭＩＴ　Ｍｅｄｉａ　Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ（２００１‐０２）、ＵＣ　Ｂｅｒｋｅｌｅｙ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　Ｈｕｍａｎ‐Ｃｏｍｐａｔｉｂｌｅ　ＡＩ（２０２１‐２２）客員研究員。ＮＨＫ経営委員（２０１３‐１６）、日本学術会議会員（２０２３‐）

山内祐平 : 愛媛県出身。東京大学大学院情報学環教授。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程中退。博士（人間科学）。大阪大学助手、茨城大学講師、助教授、東京大学大学院情報学環准教授を経て２０１４年より現職。情報化社会における学習環境のデザインやイノベーションについてプロジェクト型の研究を行っている。グッドデザイン賞、キッズデザイン賞、日本教育工学会論文賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）