相互文化的能力を育む外国語教育 グローバル時代の市民性形成をめざして

文化・価値観の異なる相手と共に生きるために。外国語教育はスキルの伝授で終わってはならない。自らの価値観を問い直し、他者と共存していく能力を育むものでなければならない。ＣＥＦＲに代表されるヨーロッパの言語教育政策を牽引してきたマイケル・バイラムの著書、待望の初邦訳！細川英雄との対談つき。

目次 : 第１部　外国語教育（コンテクストの中の外国語教育/ 外国語教育の目的/ 外国語学習は学校教育の中で可能なのか/ 相互文化的話者―相互文化的に行動することか、二文化併用であることか/ 相互文化的能力と小学校における外国語学習/ 分析型研究と提唱型研究―外国語教育の文化的側面を研究するということ/ 外国語教育におけるナショナリズムとインターナショナリズム/ ヨーロッパにおける言語学習/ 政治的行動としての外国語教育）/ 第２部　相互文化的市民性教育（言語教育、政治教育、相互文化的市民性/ 相互文化的市民性を育てる教育/ 相互文化的市民性教育のための方針/ 相互文化的市民性教育のためのカリキュラム/ 相互文化的能力と相互文化的市民性のアセスメントと評価）

【著者紹介】
マイケル・バイラム : １９４６年イギリス生まれ。ケンブリッジ大学にてＰｈＤ取得。中等教育、成人教育などの言語教師を経て、１９８０年より２００８年までイギリス・ダラム大学教育学部で教師養成および研究指導に携わる。現在、ダラム大学名誉教授。研究分野は言語教育、バイリンガル教育、異文化間教育、教師養成論、市民性教育。１９８０年代より言語教育と文化との関係に注目した研究を行い、言語学習者の相互文化的コミュニケーション能力（ＩＣＣ）の５つの要素のモデルを確立したことによって世界的に知られる

細川英雄 : １９４９年東京都生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士課程単位取得、博士（教育学）。早稲田大学名誉教授。現在、言語文化教育研究所八ヶ岳アカデメイア主宰。研究分野は言語文化教育学、日本語教育。学習者主体の言語教育理論を展開し、言語活動主体としての言語話者のあり方について「ことばの市民」という概念を提案している

山田悦子 : ダラム大学教育学部にてＰｈＤ（教育学）取得。現在、北海道大学国際本部留学生センター准教授。専門分野は、異文化間教育、日本語教育

古村由美子 : 福岡県生まれ。九州大学大学院比較社会文化学府にて比較社会文化博士号取得。現在、長崎大学経済学部国際ビジネス教育研究センター教授。研究分野は異文化間コミュニケーション学、コンフリクト・マネジメント研究、英語教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）