歴史教育「再」入門 歴史総合・日本史探求・世界史探求への 挑戦

目次 : 序論　歴史を「教える」「学ぶ」―歴史教育のナワバリへの挑戦/ １　歴史学と歴史教育の「領域」（歴史学・歴史を「教える」―歴史学研究者の視点から/ これまでの歴史教育/ 歴史学者の思考・歴史学習者の思考）/ ２　歴史を「教える」（世界史の授業実践/ 日本史の授業実践）/ ３　「歴史教育」をみつめる（ユニバーサルデザインの視点から考える歴史教育/ 「総合的な学習（探究）の時間」から考える歴史教育/ 「連携」から考える歴史教育/ 「選択」から考える歴史教育）/ 結　本書の結びをはじまりとして

【著者紹介】
前川修一 : 福岡県立ありあけ新世高等学校（定時制）教諭。１９６７年熊本県生まれ。福岡大学人文学部歴史学科卒業、熊本大学大学院文学研究科修士課程修了、修士（文学）。玉名女子高等学校教諭、明光学園中学・高等学校教諭を経て現職

梨子田喬 : 岩手県立大船渡高等学校教諭。１９７６年静岡県生まれ。東北大学文学部人文社会学科卒業、同大学大学院文学研究科博士課程前期修了、修士（文学）。岩手県立釜石商業高等学校教諭、同県立盛岡北高等学校教諭などを経て現職

皆川雅樹 : 産業能率大学経営学部准教授。１９７８年東京都生まれ。専修大学文学部人文学科卒業、同大学大学院文学研究科修士課程・博士後期課程修了、博士（歴史学）。法政大学第二中高等学校特別教諭、専修大学附属高等学校教諭を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）