道徳科教育学の構想とその展開

目次 : 第１章　道徳科教育学の基礎づけ（道徳教育新時代における道徳科教育学定立の背景/ 道徳教育を「学」として学ぶための基礎的事項の理解　ほか）/ 第２章　わが国道徳教育の推進構造についての理解（学習指導要領から概観するわが国の道徳教育/ 道徳科で培う道徳的資質・能力の総体としての道徳性　ほか）/ 第３章　道徳科教育推進のための基礎的な理解（わが国の道徳教育が今日まで歩んだ足跡/ 諸外国における道徳教育推進状況の俯瞰　ほか）/ 第４章　道徳科教育学構想の視点とその実践方略（道徳科教育学の視点からの授業づくり/ 道徳科が「特別の教科」であることの意味　ほか）/ 第５章　課題探求型道徳科学習指導案の具体構想と今後の検討課題（課題探求型道徳科学習指導案の必然性/ 道徳科が克服すべき今後の教育的課題）

【著者紹介】
田沼茂紀 : 新潟県生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科修了。國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。専攻は道徳教育学、教育カリキュラム論。川崎市公立学校教諭を経て高知大学教育学部助教授、同学部教授、同学部附属教育実践総合センター長。２００９年より國學院大學人間開発学部教授。同人間開発学部長を経て現職。日本道徳教育学会理事、日本道徳教育方法学会理事、日本道徳教育学会神奈川支部長。小・中学校道徳科教科書『きみがいちばんひかるとき』（光村図書）編集著作者代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）