発達性協調運動障害(DCD)不器用さのある子どもの理解と支援

学校や療育、医療、臨床、福祉に従事する人材や保護者と当事者に対して、発達性協調運動障害への理解を促し、支援の可能性を示す。最新の発達性協調運動障害（ＤＣＤ）に関する研究と支援を紹介。

目次 : 発達性協調運動障害の理解と支援の方向性/ 第１部　ＤＣＤの理解と支援（ＤＣＤにまつわる歴史/ 医学・脳科学からみたＤＣＤ/ ＤＣＤに対する介入の方法論：過程指向型アプローチと課題指向型アプローチ）/ 第２部　ＤＣＤの発達的特性の理解とその支援（典型的な運動発達とＤＣＤの発達特性/ 乳幼児期のＤＣＤの評価と支援の実際/ 学童期のＤＣＤの評価と支援の実際　ほか）/ 第３部　ＤＣＤを伴う発達障害の理解とその支援（ＤＣＤを伴う知的障害児の特性と支援/ ＤＣＤを伴うＡＳＤ児の特性と支援/ ＤＣＤを伴うＡＤＨＤ児の特性と支援）

【著者紹介】
辻井正次 : 中京大学現代社会学部教授、浜松医科大学子どものこころの発達研究センター客員教授、ＮＰＯ法人アスペ・エルデの会ＣＥＯ・統括ディレクター。日本ＤＣＤ学会代表理事、日本小児精神神経学会理事、日本発達障害学会評議員。１９９２年に発達障害児者のための生涯発達支援システム「アスペ・エルデの会」を設立。発達障害児者の発達支援システムや発達支援技法の開発、専門家養成などに取り組んでいる

宮原資英 : ニュージーランド国オタゴ大学体育スポーツ運動科学学部准教授。ニュージーランド国認定心理師。弘前大学客員研究員。立命館大学文学部心理学科卒業後、東京大学大学院修士課程教育学部体育学科で健康教育学を専攻。この間、国際ロータリー奨学生として渡米し、アンティオック大学大学院でダンス運動療法という精神療法を学ぶ。続いて、米国ＵＣＬＡ大学院運動学研究科で学習障害児の運動機能について研究。その後、ポスドク研究のためにヨーロッパに渡り、英国ロンドン大学教育大学院とハマースミス病院で未熟児の運動発達研究に従事。ノルウェー国トロンハイム大学大学院体育学部非常勤講師を経た後、フンボルト財団奨学生としてドイツ国ベルリン自由大学教育学部障害者体育学科で多動児の運動機能について研究。１９９６年より現在の職場で、運動発達クリニックの所長を務める。この間、サバティカル研究を豪州西オーストラリア大学とカーティン工科大学、そして日本の自然科学研究機構生理学研究所などで訪問研究員として実施（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）