国語科授業活性化の探究 3 表現指導を中心に

本書では、表現指導の活性化を求め、学習者（生徒たち）の表現意欲を大切にした表現指導をめざし、表現方法を習得させるよう工夫し、学習者の表現力をとらえて学習指導を進めるように努め、さらには学習者に達成感・充実感をもたらす表現指導を重視した。

目次 : 序章　国語科授業の活性化を求めて―表現指導を中心に/ 第１章　文章表現の学習指導/ 第２章　音声表現の学習指導/ 第３章　古文・現代文に関連づけた表現指導/ 終章　表現指導の活性化を求めて―まとめと課題

【著者紹介】
渡辺春美 : １９５１（昭和２６）年、愛媛県に生まれる。１９６９（昭和４４）年、愛媛県立宇和島東高等学校卒業。１９７３（昭和４８）年、広島大学教育学部高等学校教員養成課程（体育科）卒業。１９７５（昭和５０）年、同（国語科）卒業。香川県大手前高等（中）学校、大阪府立岬高等学校、大阪府立和泉高等学校を経る。１９９４（平成６）年、大阪府立和泉高等学校在籍のまま、鳴門教育大学大学院学校教育研究科　教科・領域教育専攻（言語系コース）修了。１９９９（平成１１）年、沖縄国際大学文学部助教授を経て、現在、同総合文化学部教授。国語教育学専攻。全国大学国語教育学会、日本国語教育学会、日本文学協会、日本読書学会、日本教科教育学会、中国四国教育学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）