手技の歴史

フレーベルとその門下生たちの「恩物」と「作業」に関わる理論と実際を、草創期の幼稚園ではどのように受け取り、実践しようとしたのか。保姆たちが、幼児にわかりやすいように教える工夫をしたり、幼児たちが喜ぶことを取り入れようとする様子から、実践から学ぶことの重要性が浮かびあがる。手技の理論と実際を歴史的に明らかにした。

目次 : 第１章　明治時代１―明治１０年代前半（１８８１年）まで/ 第２章　明治時代２―１０年代後半（１８８２年）から２０年代/ 第３章　明治時代３―３０年代（１８９７年〜１９０６年）の手技/ 第４章　明治４０年代（１９０７年）から大正時代（１９１５年）にかけての手技/ 第５章　大正時代終わり（１９２６年度）までの手技/ 第６章　昭和１１（１９３６）年度までの手技/ 第７章　昭和１２（１９３７）年度から終戦までの手技

【著者紹介】
清原みさ子 : １９４８年東京都生まれ。１９７１年お茶の水女子大学文教育学部教育学科卒業。１９７３年お茶の水女子大学大学院人文科学研究科教育学専攻修士課程修了（文学修士）。１９７３年以降、九州文化学園短期大学講師、九州大谷短期大学講師、愛知県立女子短期大学兼愛知県立大学講師、愛知県立大学教授を経て、愛知学泉短期大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）