誰もが性的人間として生きる 知的障害者と性

知的障害のある人の「性のノーマライゼーション化」をたぐりよせる社会的啓蒙書！まだみぬ「性的共生社会」をめざして、長年の性教育研究の集大成。

目次 : 第１部　知的障害のある人の性をめぐる社会的実態（知的障害のある人の性が奪われてきた社会的実態/ 知的障害のある人の性がなぜ社会的に奪われてきたのか/ 「誰もが性的人間として生きる」ためにはどうしたらよいのか/ 「誰もが性的人間として生きる」：その長い道のり）/ 第２部　性教育の義務化と当事者用性教育テキスト：スウェーデンと日本（性教育の義務化とその発展：スウェーデンの場合/ 当事者用性教育テキストが教える「性的共生」：スウェーデンの場合/ 性教育の実態と当事者用性教育テキスト：日本の場合）/ 第３部　知的障害のある人の性教育と性に関する認知・理解の実態と課題（知的障害のある人の性教育の実態と課題/ 知的障害のある人の性に関する認知・理解の実態と課題）/ 第４部　「誰もが性的人間として生きる」：性教育実践と「性的共生」への展望（知的障害のある人の性教育プログラム化の検討/ 知的障害のある人の性教育実践/ 「誰もが性的人間として生きる」：「性的共生」への展望）

【著者紹介】
河東田博 : 東京学芸大学特殊教育学科卒業。ストックホルム教育大学（現ストックホルム大学）大学院教育学研究科博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ）。１９７４年から８６年まで１２年間、東京都の社会福祉施設に勤務。８６年から９１年まで約５年間、スウェーデンに滞在。性教育の研究を行いながら、脱施設化や自立生活運動、当事者参加・参画にも関心をもち、研究を開始。四国学院大学、徳島大学・立教大学教授を経て、浦和大学総合福祉学部客員教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）