特別な支援が必要な子たちの「自分研究」のススメ 子どもの「当事者研究」の実践

自分の困っていることを、みんなで「研究」しよう！発達障害など特別な支援ニーズを持つ子どもたちが、大人や仲間と共に、「自分研究（子どもの当事者研究）」を通じて、自分の「苦手なこと」を知って対策を検討し、同時に「好きなこと」を見つけながら成長していきます。本書は、その実践事例（データファイル）と、教育・支援の場で「自分研究」を実施するコツについて紹介します。

目次 : 第１章　自分の困っていることを研究しよう―よりよい未来を切り拓くために（学校で出会う‘生きづらさ’を抱えた子どもたち/ 「自分研究（当事者研究）」との出会い　ほか）/ 第２章　子どもたちが取り組んできた「自分研究」―「自分研究」データファイル　子ども研究員の実践事例集（不安タイプの“泣き虫ゴースト”の研究/ しゃべりすぎてしまう“ペラペラノドン”の研究　ほか）/ 第３章　「自分研究所」開設のススメ―「自分研究」を行うための心得（自分研究の３つの「フェイズ」）/ 第４章　解説　子どもたちの当事者研究が未来をつくる

【著者紹介】
熊谷晋一郎 : 東京大学先端科学技術研究センター准教授、小児科医。東京大学バリアフリー支援室長、日本発達神経科学学会理事、日本学術会議連携会員、内閣府障害者政策委員会委員。新生児仮死の後遺症で、脳性マヒに。以後車いす生活となる。東京大学医学部医学科卒業後、千葉西病院小児科、埼玉医科大学小児心臓科での勤務、東京大学大学院医学系研究科博士課程での研究生活を経て、現職。専門は小児科学、当事者研究

森村美和子 : 東京都内公立小学校の特別支援学級教員。学校心理士。知的障害学級、通級指導学級で実践を重ねる。２０１２年に東京大学先端科学技術センターの熊谷晋一郎氏と出会い、当事者研究の試みを参考に、教育の場で子どもたちと「自分研究」として新たな実践にチャレンジ。その試みが朝日新聞「花まる先生『悩み解決　一人じゃない』」や、ＮＨＫで「苦手と向き合う子どもたち」のユニークな試みとして取り上げられ反響を呼ぶ。平成３０年度文部科学大臣優秀教職員表彰受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）