原場面に着目した数学的モデリング能力に関する研究 フッサール現象学の方法と応用反応分析マップを援用して

目次 : 第１章　はじめに/ 第２章　数学的モデリング能力の枠組み/ 第３章　新たな数学的モデリング能力の枠組みの提案/ 第４章　数学的モデリング能力についての実験調査/ 第５章　原場面に着目した数学的モデリング能力の特定/ 第６章　おわりに/ 付録　数学的モデリング能力の実験調査に関する資料

【著者紹介】
松嵜昭雄 : 現在、国立大学法人埼玉大学教育学部准教授（国立大学法人東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科兼職）。学位：博士（学術）東京理科大学（２０１５年９月）。略歴：東京理科大学理学部第一部数学科卒業、筑波大学大学院修士課程教育研究科修了、筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得満期退学、東京理科大学大学院科学教育研究科博士課程後期修了。筑波大学附属駒場中学校（筑波大学附属駒場高等学校兼務）教諭、鳴門教育大学大学院学校教育研究科（鳴門教育大学教員教育国際協力センター兼務）講師、准教授を経て、現在に至る。役職等：公益財団法人日本数学教育学会２０１１年１１月〜現在：『数学教育』編集部常任幹事、２０１２年８月〜現在：代議員、２０１６・２０１７年：モンゴル国児童中心型教育支援プロジェクト短期専門家（「算数評価手法指導」担当）等（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）