子どもの いのち に寄り添う仕事 教室で物語が生まれる

目次 : 第１章　いのちの「土台」を豊かなものに（「いのち」が脅かされる日常で生きている子どもたち/ 子どもの質問の背景を読み解き、寄り添う授業実践を）/ 第２章　学びに向かう「からだ」を育てる（子どものからだに現れる「矛盾」を射程に入れた学び/ 「いのち」はここにあるんだよ―「からだ」を探り、いのちに気づくとりくみ）/ 第３章　「いのち」をみつめる―生と死を考える（子どもとともに「死」を見つめ、「生きること」を考える/ にわとりの「いのち」を見つめた６ヵ月　ほか）/ 第４章　生きることは出あうこと―友に学ぶ、友と学ぶ（生きることは、出あうこと―つながる学び/ 親と子の関係・つながり・絆、そして「いのち」について考える　ほか）/ 第５章　文化との出合い、人との出会い（子どもたちに、「子ども時代」をたっぷりと味わわせたい/ 「恋愛クラブ」を科学する―思春期の子どもたちの異文化交流　ほか）

【著者紹介】
村末勇介 : １９６３年、熊本県生まれ。鹿児島県公立小学校教員として２９年間勤め、２０１６年４月から琉球大学教職大学院に教員として勤務。教員養成・研修に携わる傍ら、教師や保護者に向けた教育講演会、子どもたちに向けた性教育等の飛び込み授業を続けている。現在、“人間と性”教育研究協議会九州ブロック幹事、学校体育研究同志会会員、鹿児島子ども研究センター所員。元ＮＨＫ教育テレビ『みんな生きている』番組委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）