Ictで変わる社会科授業はじめの一歩 1人1台端末を活かす授業デザイン

社会というＯＳが、完全にバージョンアップしました。これにともない多くの行政や企業といったアプリは仕事のやり方をアップデートしています。学校も例外ではありません。われわれ教師のアップデートが求められています。何から何までＩＣＴをつかいましょう、ということではありません。ただ、全くつかいませんというのも問題です。ＩＣＴをつかえば効果的だという授業観を増やしていくことが大切です。

目次 : 第１章　ＩＣＴで変わる学校研究―なぜＩＣＴは研究ベースにのりにくいのか？/ 第２章　社会科とＩＣＴ―社会科におけるＩＣＴ活用の意義/ 第３章　ＧＩＧＡスクール構想で変える！１人１台端末時代のＩＣＴ環境づくり―ＧＩＧＡスクールに合わせて準備したい環境構築/ 第４章　子どもと教員が身につけるべきＩＣＴスキル―そもそもどの程度のＩＣＴスキルが必要なの？/ 第５章　形成的評価と総括的評価―ＩＣＴをつかって満足していませんか？/ 第６章　ＩＣＴを取り入れた社会科授業づくり/ 第７章　すぐできる！ＩＣＴ活用社会科

【著者紹介】
朝倉一民 : 北海道札幌市立発寒南小学校教頭。２００９年日教弘教育賞全国奨励賞受賞（個人部門）、２０１０年・２０１１年全日本小学校ＨＰ大賞都道府県優秀校受賞、２０１４年日教弘全国最優秀受賞（学校部門・執筆）、２０１５年パナソニック教育財団実践研究助成優秀賞受賞、２０１６年北海道ＮＩＥ優秀実践報告受賞。所属・資格：北海道社会科教育連盟、北海道雪プロジェクト、北海道ＮＩＥ研究会、ＩｎｔｅｌＭａｓｔｅｒＴｅａｃｈｅｒ、ＮＩＥアドバイザー、文科省ＩＣＴ活用教育アドバイザー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）