スタンフォード・オンラインハイスクール校長が教える 子どもの「考える力を伸ばす」教科書

星友啓

基本情報

ジャンル
ISBN/カタログNo
ISBN 13 : 9784479785682
ISBN 10 : 447978568X
フォーマット
出版社
発行年月
2022年09月
日本
追加情報
:
264p;19

内容詳細

世界40ヶ国から生徒が殺到、次々とエリートを輩出する、教育最前線のメソッド!

目次 : 第1章 考える力の新レシピ/ 第2章 輝くやる気の科学メソッド/ 第3章 自律心をグイグイ引き出す子育て/ 第4章 極上の理解力トレーニング/ 第5章 安定したメンタルの育て方/ 第6章 クリエイティブな子になってもらうために/ 第7章 4歳からの哲学思考のレッスン

【著者紹介】
星友啓 : スタンフォード・オンラインハイスクール校長、哲学博士、EdTechコンサルタント。1977年東京生まれ。2001年東京大学文学部思想文化学科哲学専修課程卒業。2002年より渡米、2003年Texas A&M大学哲学修士修了。2008年、スタンフォード大学哲学博士修了後、同大学哲学部講師として論理学で教鞭をとりながら、スタンフォード・オンラインハイスクールスタートアッププロジェクトに参加。2016年より校長に就任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

(「BOOK」データベースより)

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読書メーターレビュー

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  • ひこぼし さん

    同じような本を何冊か読んだことある感じだったが、内容がまとまっていて分かりやすかった。 哲学大切だと思った。自分にも足りないし、子供達にもつけさせたい力がたくさんあるなと思った。第3章と第4章が特によかった!この本は手元に置いておきたい本だ。

  • つーちゃん さん

    スタンフォード・オンラインハイスクール校長の子育て本。小学生くらいの親が読むことを想定したケースが多いものの、中高生自身が読んでも充分適用することが出来ると思う。例えば、小論文で自分の考えをまとめたり、反論を想定したりする訓練になりそう。人間のモチベーションのベースは、人との繋がり(関係性)、自分が何ができるという感覚(有能感)、自分が決断したことを自分の意志に則ってやっているという感覚(自律性)ってあたり分かりみがスゴイ。実学重視な風潮の中、哲学が世の中に果たす役割がよくわかる一冊。

  • こば さん

    ☆3 内発的モチベーションを維持する。やること自体が楽しく、満足すること。外発的モチベーションに上書きされやすい。 好奇心を伸ばす。自由に放任しっぱなしは効果的ではない。サポートが必要。ある程度のパターンを示して、推測させる余白を与える。何が起きるか予測するように問いかける。 自律サポートの対応。@共感 相手の身になって気持ちを感じ取る。Aなぜやるべきか説明するB決定してもらう。 相手を理解する。 @相手の話したことをパラフレーズする。 A内容を掘り下げて質問する。 B共感を示す。 C相槌を打つ。

  • flower Sun さん

    子どもの、というより、人の「考える力」を伸ばす方法を科学に基づいた哲学としての根拠、方法が一般的なシーンと共に示される。何度も出てくる「まずは大人がロールモデルになれ」が結局のところ一番大切な気がした。「あなたのために」というなら、まず自分が変われ。それが説得力になる。精神論だけじゃない、ちゃんとした根拠のある理論や具体的な活動例。何度も読み返して実践して自分のものにしたい本。

  • Mituya Hasegawa さん

    子育ての参考になるのはもちろんのこと、子どもへの指導にも当てはまることが詰まった一冊。📖 そしてこちらの星先生と同様に最近、お知り合いになったコーチの皆さんも心理学と脳科学の必要性を語る方が多いです。😊

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星友啓

スタンフォード大学・オンラインハイスクール校長/哲学博士/Education;EdTechコンサルタント。1977年東京生まれ。2008年Stanford大学哲学博士修了後、同大学哲学部講師として論理学で教鞭をとりながら、Stanford Online High Schoolスタートアッププロジェク

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