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「ずれ」を追究する算数科授業の創造 共感的理解を通して

志水広

Product Details

ISBN/Catalogue Number
ISBN 13 : 9784185653190
ISBN 10 : 4185653190
Format
Books
Publisher
Release Date
July/2005
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:

Content Description

目次 : 1 「ずれ」で創る算数の授業(マルつけ法と復唱法/ 「ずれ」の場面 ほか)/ 2 理論編(研究主題 「ずれ」を追究する算数科授業の創造―共感的理解を通して)/ 3 「ずれ」を追究する算数科授業の実践(1学年の実践 たしざんからひきざんへ/ どちらのせんがながいでしょうか? ほか)/ 4 「ずれ」の授業のアラカルト(言葉に表れる「ずれ」(大きな数)/ 式に表れる「ずれ」(かけ算の筆算) ほか)

【著者紹介】
志水広 : 1952年、神戸市生まれ、大阪教育大学卒業。神戸市の公立小学校に勤務後、兵庫教育大学大学院修了(数学教育専攻)。筑波大学附属小学校教諭を経て、愛知教育大学教授。各地の小学校で示範授業を行ったり指導講演を行ったりして活動

大下美津子 : 1946年、広島県生まれ、広島大学卒業(数学専攻)。広島大学附属三原小学校勤務(22年間)後、広島県教育委員会尾道教育事務所指導主事、三原市立須波小学校教頭、広島県立教育センター副所長、竹原市立東野小学校長を経て、竹原市立忠海西小学校長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

(「BOOK」データベースより)

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