子どもの「間違い」の生かし方

「教室は間違うところ。」…そう子どもたちに唱えながら、「間違いの扱い方」をまだ知らない。国語／算数、両視点から掘り下げる。

目次 : １章　なぜ「間違い」が大切なのか（岩崎直哉）/ ２章　「間違い」は学びを深くする（志田倫明）/ ３章　国語科における「間違い」の正体（岩崎直哉）/ ４章　解釈と修正で「間違い」を生かす（志田倫明）/ ５章　「間違い」が深い理解を促す（岩崎直哉）/ ６章　「間違い」が学び直しを促す（志田倫明）/ ７章　「間違い」が「深い学び」を促す（岩崎直哉）/ ８章　「間違い」をめぐって授業観を再構築する（志田倫明）/ 終章１　学びとは（岩崎直哉）/ 終章２　「間違い」の価値を問い続けて（志田倫明）

【著者紹介】
岩崎直哉 : 神奈川県横浜市生まれ。東京学芸大学教育学部卒業。上越教育大学教職大学院において、専門職学位課程修了。新潟県内の公立小学校勤務を経て、現在、富山国際大学専任講師

志田倫明 : 新潟市立上所小学校教諭。神奈川県藤沢市出身。前任の新潟大学附属新潟小学校では、同校研究主任を歴任。日本数学教育学会実践研究推進部小学校部会幹事。新算数教育研究会全国大会推進部幹事。全国算数授業研究会全国幹事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）