スタッフの早期戦力化とやる気を高めるコ-チング技法

コーチングの概念や実践するときのステップ、実践に必要なコミュニケーションのスキルなどをわかりやすく解説。

目次 : 第１章　コーチングへのプロローグ（人は思いどおりにならないもの/ スタッフにギャップ（思いどおりにならない）を感じるとき　ほか）/ 第２章　コーチング（学習支援・促進型指導）の意味とネライ（コーチ（Ｃｏａｃｈ）の語源は「馬車」の意/ コーチングはスタッフの自律学習を重視する　ほか）/ 第３章　コーチングを実践するときの枠組みとコーチの役割（スタッフ自身に「どうなりたいか」「どうすればなれるか」を考えさせる/ コーチングの枠組み―学習に必要な３つのステップ　ほか）/ 第４章　コーチングで自律したスタッフを育成する（３つのタイプの“仕事”の違い/ 定型的な仕事とそのコーチングのポイント　ほか）/ 第５章　スタッフを伸ばすコミュニケーションスキル（フォローに必要な「承認」のスキル/ 共感・理解する聴き方のスキル　ほか）

【著者紹介】
山田和宏 : １９８９年、横浜国立大学教育学部教育科を卒業。中学校の教員を経て産業能率大学に入職。営業・開発・研究職に従事する。現在、同大学委嘱講師として、“モチベーションを科学する”（株）ブライソン経営研究所代表取締役として、経営コンサルティング、研修会の講師、あるいは教材の開発など、幅広い活動を展開中。とくに、人材育成・コーチングの指導には定評がある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）