学校と教育委員会・自治体をつなぐ教育dx推進ガイド

本書では、先進地域の特徴的な取組として学校の授業で何が起きているのか、教育委員会は何を仕掛けているのか、その具体的な取組を紹介しながら、今後目指すべき教育ＤＸの在り方を考えてみたいと思います。

目次 : １　学校と教育委員会・自治体をつなぐ教育ＤＸと学校改革（「令和の日本型学校教育」の実現に向けて/ 学校教育をＤＸする/ 教育ＤＸにおける学校管理職・教育委員会の役割と課題）/ ２　学校と教育委員会・自治体をつなぐ教育ＤＸ推進事例（熊本県高森町　教育ＤＸを推進する高森町新教育プラン/ 佐賀県武雄市『令和の「武雄市の学校教育」』とＩＣＴ活用教育/ 鹿児島県鹿児島市　新しい価値観に基づく教育ＤＸの推進/ 宮崎県西米良村　学校用と家庭用１人タブレット２台を活用した教育の情報化の推進/ 福岡県うきは市　学校間格差なく「チームうきは」で取り組む情報化の推進　ほか）

【著者紹介】
山本朋弘 : 中村学園大学教育学部教授・メディアセンター長。専門分野は、教育の情報化、情報教育、小学校プログラミング教育、教師教育等。博士（情報科学）、修士（教育学）。東北大学大学院情報科学研究科を早期修了。鹿児島大学教育学部附属教育実践総合センター講師、鹿児島大学大学院教育学研究科准教授を経て、２０２１年から中村学園大学教育学部教授。大学外では、文部科学省「教育の情報化に関する手引」検討委員（Ｒ０１）、文部科学省ＩＣＴ活用教育アドバイザー（Ｈ２７〜）、文部科学省「先導的な教育体制構築事業」ワーキンググループ委員（Ｈ２６〜）等，文部科学省の検討委員や事業検討委員などを歴任。その他，九州管内の約２０の自治体の教育ＩＣＴアドバイザーとして関わる。学協会では，日本教育工学協会副会長，九州教育情報化研究会事務局長を務める。日本教育工学会，日本教育メディア学会の編集委員を務める。日本教育心理学会，日本科学教育学会，日本教育システム情報学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）