小林宏己

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授業研究27の原理・原則 授業力向上のための実践的思考

小林宏己

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Product Details

Genre
：
Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784761920234
ISBN 10 : 4761920238
Format
：
Books
Publisher
：
学事出版
Release Date
：
November/2013
Release Country
：
Japan

Content Description

目次 : １　教師の成長と授業研究（すぐれた授業、教師のすがた/ 学級担任と教科担任、それぞれのよさを確かなものに　ほか）/ ２　指導と支援をつなぐ教師の力量・器量（指導と支援をつなぐ教師のリーダーシップ/ 「学力」を正しくとらえる　ほか）/ ３　教師自らカリキュラムを創る（教育課程からカリキュラムへ/ 単元を構想し、指導計画を立案する　ほか）/ ４　子どもとともに授業を創る（活用のなかにこそ習得が生まれる/ 典型教材から構築教材を生み出す　ほか）/ ５　子どもの幸せを願う授業研究をめざして（地域とともにある学校、教師のすがた/ 学校の環境、雰囲気に映し出される教育成果　ほか）

【著者紹介】
小林宏己 : １９５３年東京都に生まれる。東京学芸大学教育学部卒業、同大学院教育学研究科修士課程修了。東京都公立小学校、東京学芸大学附属小学校教諭、東京学芸大学助教授、教授を経て、早稲田大学（教育・総合科学学術院）教授。これまでに、横浜国立大学教育人間科学部・経済学部、茨城大学教育学部、中央大学文学部、九州大学教育学部、名古屋大学教育学部で兼任講師。専門は教育方法学（授業研究論・教師教育論）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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