自然保護教育論 持続可能な社会のための環境教育シリーズ

目次 : 第１章　自然保護教育の歴史と展開/ 第２章　自然保護運動と地域の学び（「多摩川の自然を守る会」の活動に見る自然保護教育の成果/ 川辺川ダム問題における住民運動と環境学習の展開―住民討論集会を中心に　ほか）/ 第３章　自然保護教育の到達点（１９７０年代から８０年代にかけての自然保護教育の方法論的模索―日本ナチュラリスト協会の実践史より/ 環境教育としての自然観察会の再評価）/ 第４章　自然保護教育の展望（自然保護教育の視点/ 自然保護教育の展望）

【著者紹介】
小川潔 : 東京学芸大学准教授。しのばず自然観察会代表幹事。博士（農学）。タンポポを中心とした外来種問題、地域環境教育

伊東静一 : 東京農工大学大学院博士後期課程。福生市民会館・公民館長。公民館事業として、身近な自然環境の中で、自然観察・自然体験活動などを企画実践してきた

又井裕子 : 東京農工大学大学院博士後期課程。指導者の自己教育過程についての研究、環境教育学、社会教育学

阿部治 : 立教大学社会学部・大学院異文化コミュニケーション研究科教授。現在、持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）の国連の１０年を通じたアクションリサーチに従事

朝岡幸彦 : 東京農工大学大学院准教授、日本環境教育学会事務局長、博士（教育学）。食育・食農教育論、社会教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）