反抗期は二度訪れる 児童精神科医が助言するその傾向と対策

子どもはほめて育てるのか？学校・家庭でのいじめ・暴力などにどう対処するか？―子どもたちの置かれた厳しい環境の中で、学校もクニも教えない反抗期の教育とは。４０年にわたり児童精神科を専門とする医師が、臨床現場からアドバイス。

目次 : 第１章　「出来ちゃった婚」に始まる―子供は歓迎されて誕生しなければ…（新婦は妊娠６カ月前後/ 誕生おめでとう　ほか）/ 第２章　第一次反抗期前後までの育児―個としての個別化の時期（男の子と女の子の違い/ 生まれたばかりの赤ちゃん　ほか）/ 第３章　第一次反抗期と第二次反抗期の間―キレる子供たちを取り巻く環境（比較的安定期の不登校と学校崩壊/ 叱って育てることも必要　ほか）/ 第４章　第二次反抗期と思春期―性としての個別化の時期（第二次反抗期から思春期へ/ 父親が反抗期の男子を撲殺した例　ほか）/ 第５章　思春期・反抗期・第二次性徴への対策―父親・母親になる人たちへの１０の提言（全ての子供が「平等」ではない！/ 子供に学歴社会の現実を認識させる　ほか）

【著者紹介】
定塚甫著 : 定塚メンタルクリニック院長。１９４６年、富山県高岡市にて出生。県立高岡高校、国立金沢大学医学部卒、名古屋市立大学精神医学教室にて精神病理学を学び、浜松三方原病院精神科医長、国立豊橋病院神経科医長・心療内科医員・県立保育大学講師、日本電電公社名古屋中央健康管理所神経科部長、心療センター矢作川病院副院長を経て、今日に至る。公的資格：精神保健福祉法指定医、心身医学指導医、精神医学指導医。専門は、精神神経免疫病理学（全人的医学）、児童精神医学、社会精神医学、産業精神医学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）