宗實直樹の社会科授業デザイン

図解とイラストで「社会科のあり方」をひとつひとつ解説！概念的知識の獲得、「見方・考え方」、追究の視点、問題解決的な学習、単元計画、問いの構想、資料の提示、ふり返り、“つながり”のある授業、比較を用いた授業、素材探し、教材化…。社会科教育のニューリーダー渾身の一冊。

目次 : 第１章　「豊かさ」とは（見えないものを感じる心/ 豊かな社会科授業とは）/ 第２章　「豊かさ」のある社会科授業（社会的な見方・考え方/ 問題解決的な学習を踏まえた授業/ 「つながり」を意識する授業）/ 第３章　「比較」する社会科授業（「比較」を効果的に用いる授業/ ミクロな比較とマクロな比較/ 比較でまとめる/ 方法知としての比較/ 豊かになるということ）/ 第４章　豊かな教材を見つける（素材発掘/ 教材化/ 豊かさは教師の経験の豊かさから）

【著者紹介】
宗實直樹 : 関西学院初等部教諭。社会科授業ＵＤ研究会所属。授業研究サークル「山の麓の会」代表。大学では芸術系美術分野を専攻し、美学と絵画（油彩）を中心に学ぶ。卒業論文は「ファッションの人間学」。大学卒業後、兵庫県姫路市の公立小学校、瀬戸内海に浮かぶ島の小学校を経て、２０１５年より現任校へ。様々な場所でフィールドワークを重ね、人との出会いを通じて教材づくりを進めている。社会科教育、美術科教育、特別活動を軸に、「豊かさ」のある授業づくり、たくましくしなやかな子どもの育成を目指して、反省的実践を繰り返す（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）