Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ぱんにゃー

  読了日：2016/01/27

  【マメな著者　ズボラな私】　無理だー。へー逆だー。が何十個もありました。人それぞれですね♪　　／　　同じと感じたのは、試行錯誤の末　　これだー(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))これで全て上手くいく♪。　と思えるものを発信していることです。　全て上手くいくなんてありえないよね、だからどんどん増えていくところも。（そこが楽しい(＾ω＾)　）

• しぃ

  読了日：2021/09/14

  感情的に怒ると、自分の気持ちまで追い込んでることになるんだよね。それでも爆発することは多々ありますが。育児は、手持ちのカードを増やすことでグンと楽になると思います。この本はそのカードを増やすのにぴったり。あれもこれもやってみて、自分の子どもたちに響くものを磨いていくしかないよね。お小遣いのポイント制、やったことだけじゃなく兄弟に譲ったとか手を出さなかったとか、そういうことにもポイントつけてあげるのはいいなあ。

• イスタ

  読了日：2019/01/24

  声かけ変換表はコピーして貼っとこうと思います。あとはタイムタイマー。熱中すると時間の感覚がなくなるのでよく衝突します…。最近はアラームなどかけてたけど、それでもなかなか切り替わらない。タイムタイマーの残り時間が視覚で分かるのはいいかも！と思いました。怒っても解決しない〜それよりもスキンシップだね。

• 陸抗

  読了日：2017/10/18

  軽度なのか、グレーゾーンなのか。発達障害というほど重くないけど、発達支援センターに通う息子の、「幼稚園嫌い！」をなんとか出来ないかと手に取った一冊。幼稚園が嫌いな子は、行って帰るだけで100点満点って言葉で、肩の荷が降りました。朝だけぐすって、迎えに行くとニコニコなので、嫌いでは無さそうだけど…。本では、小学生の子の宿題や時間割の事にも触れられていて、ちょっと憂鬱になりました。まだ年少組だし、今から、持ち物の準備を一緒にする訓練をするかな。声かけ等は前に、支援センターの先生に教わったのを実践してます。

• えりっち

  読了日：2016/04/29

  【言っても分からない子に伝える方法はいっぱいあるんです】なるほど。発達障害に限らず子供との接し方は、言い方･表現方法どれが正しいかなんて分からないけど、不正解もきっとないんだろうな~。

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